Under sex veckor har vi arbetat med temat "Varför bor ingen på månen?". Vi har på olika sätt arbetat med hur solen, jorden och månen rör sig i förhållande till varandra, vi har experimenterat med vatten och luft, vi har jobbat med att separera blandningar...
Vi har haft ett litet träningsläger med subtraktion och uppställning den här veckan. En uppgift eleverna arbetade med var att, i lärpar, skapa egna uppgifter där differensen, svaret, ibland var sant och ibland falskt. De skrev ut sina uppgifter som kort och bytte dem sedan...
Vi övar skriftliga räknemetoder och uppställning i subtraktion är i fokus. Vi övar tillsammans, i par och i grupp, för att få tillfälle att sätta ord på hur vi tänker. ...
Idag fortsatte vi vårt arbete med vatten genom en annan kooperativ strategi, Mina ord-Dina ord. Efter ett kort bildspel med olika bilder på vatten som inspiration var det dags att enskilt skriva i spalten Mina ord, under fyra minuter. När tiden är ute går alla...
Vi har under en tid arbetat, och lärt oss mer, om enheterna längd, volym och vikt. Idag fick eleverna arbeta i sina lärpar med att sortera aktuella begrepp. När begreppen var på plats under rätt rubrik, gick lärparen vidare till ett annat lärpar för att...
Idag jobbade vi vidare med vårt tema. Vi utgick från två bilder ur den fantastiska boken "Hitta historien" av Mats Vänehem. (Varje uppslag i boken består av en bild av en tidsepok, från den senaste istiden fram till nutid med stopp vid jägarstenåldern, bondestenåldern, mfl....
I veckan jobbade vi med kunskapskravet "att kunna se spår av forntiden i naturen". Då lärde vi oss några av de spår av istiden vi kan se. Det roligaste var att på rasten efter lektionen gick eleverna ut och hittade en rundhäll med isräfflor på...
Idag har vi använt övningen 27:an för att få tillfälle att läsa och lösa matematiska uppgifter i grupp. När vi börjar har varje grupp 27 poäng som de kan satsa hälften av vid första uppgiften. Löser man uppgiften så vinner man de poäng man satsat...